 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| • |
Co-auteur
de l'original L'Organisation
|
|
|
internationale
du travail (OIT) sur
|
|
|
l'éducation
matériaux ”l’education des
|
|
|
travailleurs et
environment”
|
|
|
| • |
Mettez
les travailleurs au centre de ce
|
|
|
qui
peut faire. Les travailleurs ont un
|
|
|
rôle
crucial
|
|
|
| • |
Nos
membres coupées, clip, hacher,
|
|
|
bateau,
mesurer et de suivre les bits de
|
|
|
l'environnement
de tous les jours
|
|
|
| • |
Nos
yeux peuvent voir et nos mains
|
|
|
peuvent
faire plus que tout autre
|
|
|
| • |
Toutefois,
nous avons besoin de sentir
|
|
|
qu'il
est de notre environnement. Pas de
|
|
quelqu'un
d'autre.
|
|